Meningkatkan Keterampilan Menghias Vas Bunga dari Tempelen Tempurung Kelapa Melalui Metode Bervariasi pada Anak Tunarungu Kelas XI: Classroom Action Research di SLB LUKIPadang

Berdasarkan permasalahan ditemukan kelas XI tunarungu di SLB Luki Padang proses Pembelajaran menghias vas bunga, peneliti melihat proses kerja anak masih kurang baik dan benar, anak belum rapi dalam menghias vas bunga, karena kemampuan anak masih kurang dalam menghias vas bunga oleh sebab itu mengatasi permasalahan maka peneliti mengajarkan keterampilan menghias menggunakan metode bervariasi. Jenis penelitian digunakan penelitian tindakan kelas dilakukan dalam bentuk kolaborasi peneliti dengan guru kelas. Sebagai subjek penelitian dua orang anak tunarungu dan guru dikelas XI. Data diperoleh melalui observasi, dan tes perbuatan. dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan pencapaian siswa dalam menghias vas bunga kemampuan awal anak W (44,4%) D (50%) setelah adanya perlakuan selama delapan kali pertemuan pencapain siswa rata-rata 94,4%. Setiap siklus diawali dengan kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi, analisis dan refleksi. Dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan metode bervariasi dapat meningkatkan keterampilan menghias vas bunga pada anak tunarungu kelas XI di SLB Luki Padang.