Pengaruh Penggunaan Teknik Pemodelan terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan

Tujuan penelitian ini sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan keterampilan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 1 Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan sebelum diberi perlakuan menggunakan teknik pemodelan. Kedua, keterampilan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 1 Lengayang setelah diberi perlakuan menggunakan teknik pemodelan. Ketiga, mendeskripsikan pengaruh penggunaan teknik pemodelan terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 1 Lengayang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian ini adalah One Group Pretest-Posttest Design. Pengambilan sampel menggunakan teknik pusposive sampling. Data penelitian ini adalah skor hasil tes keterampilan menulis siswa kelas X SMA Negeri 1 Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan dalam bentuk pretest dan posttest. Berdasarkan temuan penelitian, disimpulkan tiga hal berikut. Pertama, keterampilan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 1 Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan sebelum menggunakan teknik pemodelan secara keseluruhan untuk indikator tergolong cukup (60,68). Kedua, keterampilan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 1 Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan setelah menggunakan teknik pemodelan adalah 75,21 dengan kualifikasi lebih dari cukup (75,21). Ketiga, signifikansi 0,05% dan dk = n-1 (n1+ n2) -2 =(26+26)-2 = 50, didapat ttabel 1,70 dan thitung 3,89. Jadi (thitung 3,89 > ttabel 1,70). Hal ini berarti bahwa, penggunaan teknik pemodelan memiliki pengaruh secara signifikan terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 1 Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan