Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Model Discovery Learning Berbantuan Sensor Display Digital.

Hasil belajar peserta didik di sekolah masih rendah pada aspek pengetahuan dan keterampilan. Rendahnya hasil belajar disebabkan kurang tersedianya bahan ajar yang tidak memuat langkah-langkah model pembelajaran yang mengarah pada kegiatan peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan lembar kerja peserta didik berbasis model discovery learning berbantuan sensor display digital dengan kriteria valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap analysis, design, development, implementation, evaluation. Instrumen penelitian ini terdiri dari angket analisis, lembar analisis, lembar validasi, lembar praktikalitas, tes objektif, lembar observasi sikap, dan lembar observasi keterampilan. Teknik analisis data untuk analisis validitas menggunakan Aiken’s, analisis praktikalitas dan efektifitas menggunakan deskriptif presentasi. Hasil penelitian ini adalah lembar kerja peserta didik berbasis model discovery learning berbantuan sensor display digital memenuhi kriteria valid dengan nilai rata-rata 0,92. Praktikalitas penggunaan lembar kerja peserta didik oleh guru memiliki rata-rata 91,1 dan peserta didik 89,3 dengan kriteria sangat praktis. Lembar kerja peserta didik berada pada kriteria efektif dengan rata-rata nilai kompetensi sikap 85,4, nilai kompetensi keterampilan 87,1 dan nilai kompetensi pengetahuan 84,1. Lembar kerja peserta didik berbasis model discovery learning berbantuan sensor display digital memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Oleh sebab itu lembar kerja kerja peserta didik ini layak digunakan dalam pembelajaran di sekolah.