Upaya Peningkatan Perkembangan Kognitif Anak melalui Permainan Papan Pasak di TK Cempaka III Pertiwi Sijunjung

Perkembangan kognitif anak dalam memahami konsep berhitung di TK Cempaka III Pertiwi Sijunjung masih rendah (di bawah KKM yang ditetapkan) Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk meningkatkan Perkembangan kognitif anak terhadap pemahaman konsep berhitung. Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian TK Cempaka III Pertiwi Sijunjung pada kelompok B yang berjumlah 15 orang anak dengan menggunakan Alat Permainan Edukatif Papan Pasak, teknik yang digunakan dalam pengumpulan data berupa observasi, dan format hasil penilaian anak, selanjutnya di olah dengan teknik persentase. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian disetiap siklus telah menunjukkan adanya peningkatan perkembangan kognitif anak dari siklus I yang pada umumnya masih terlihat rendah. Pada siklus I peningkatan perkembangan kognitif anak terlihat masih kurang aktif sesuai dengan persentase tingkat keberhasilan dan dilanjutkan pada siklus II peningkatan perkembangan kognitif anak menjadi lebih meningkat serta menunjukkan hasil yang positif, terlihat tercapainya persentase tingat keberhasilan anak meningkat Sehingga hasil rata-rata tingkat keberhasilan anak melebihi kreteria ketuntasan minimal ( KKM ) yang telah ditetapkan Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa upaya peningkatkan perkembangan kognitif anak melalui Alat Permainan Papan Pasak, setelah dilakukan tindakan dari siklus I dan siklus II dapat meningkatkan perkembangan kognitif anak di Cempaka III Pertiwi Sijunjung.