Analisis Kecakapan Hidup Siswa pada Pembelajaran Kimia Kelas XI Semester 2 SMAN 3 Batusangkar

Pendidikan merupakan suatu proses pembelajaran yang berhubungan langsung dengan kehidupan nyata seseorang. Bangsa yang berpendidikan akan melahirkan manusia yang berkualitas sehingga mampu bersaing diera globalisasi yang menuntut kemandirian dan skill. Pembentukan skill ini dapat diwujudkan melalui pembelajaran yang mengarahkan pada kecakapan hidup siswa. Pendidikan kecakapan hidup ini erat hubungannya dengan penanaman nilai karakter pada diri siswa. karakter disini bukan suatu sifat bawaan tetapi dapat diwujudkan melalui pembelajaran kimia. Berdasarkan hal tersebut tujuan penelitian ini adalah menjelaskan pencapaian kecakapan hidup siswa serta mengungkapkan faktor yang mempengaruhi pencapaiannya. Metode penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Informan penelitian yaitu siswa, guru, dan kepala sekolah. Data diperoleh melalui observasi, tes, wawancara, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian kecakapan personal siswa baik, kecakapan sosial siswa sangat baik, dan pencapaian kecakapan akademik siswa cukup. Pencapaian kecakapan personal dan sosial siswa yang tinggi didukung oleh siswa mampu menyerap pembelajaran yang diterapkan oleh guru disekolah dan kebiasaan yang ditanamkan oleh orangtua. Pencapaian kecakapan personal dan sosial siswa yang rendah dipengaruhi oleh kebiasaan siswa. pencapaian kecakapan akademik siswa yang tinggi karena motivasi siswa yang tinggi, kegiatan belajar siswa yang rutin, dan inteligensi siswa. Pencapaian kecakapan akademik siswa yang rendah karena motivasi siswa yang rendah untuk belajar, kegiatan belajar siswa yang tidak intens, serta kurangnya sarana dan prasarana disekolah yang membuat siswa jarang melakukan praktikum.