Analisis Kecakapan Hidup Siswa pada Pembelajaran Kimia Kelas XI Semester 2 SMAN 3 Batusangkar

Pendidikan merupakan suatu proses pembelajaran yang berhubungan
langsung dengan kehidupan nyata seseorang. Bangsa yang berpendidikan akan
melahirkan manusia yang berkualitas sehingga mampu bersaing diera globalisasi
yang menuntut kemandirian dan skill. Pembentukan skill ini dapat diwujudkan
melalui pembelajaran yang mengarahkan pada kecakapan hidup siswa. Pendidikan
kecakapan hidup ini erat hubungannya dengan penanaman nilai karakter pada diri
siswa. karakter disini bukan suatu sifat bawaan tetapi dapat diwujudkan melalui
pembelajaran kimia. Berdasarkan hal tersebut tujuan penelitian ini adalah
menjelaskan pencapaian kecakapan hidup siswa serta mengungkapkan faktor yang
mempengaruhi pencapaiannya.
Metode penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Informan penelitian yaitu
siswa, guru, dan kepala sekolah. Data diperoleh melalui observasi, tes, wawancara,
dan angket.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian kecakapan personal siswa
baik, kecakapan sosial siswa sangat baik, dan pencapaian kecakapan akademik siswa
cukup. Pencapaian kecakapan personal dan sosial siswa yang tinggi didukung oleh
siswa mampu menyerap pembelajaran yang diterapkan oleh guru disekolah dan
kebiasaan yang ditanamkan oleh orangtua. Pencapaian kecakapan personal dan sosial
siswa yang rendah dipengaruhi oleh kebiasaan siswa. pencapaian kecakapan
akademik siswa yang tinggi karena motivasi siswa yang tinggi, kegiatan belajar siswa
yang rutin, dan inteligensi siswa. Pencapaian kecakapan akademik siswa yang rendah
karena motivasi siswa yang rendah untuk belajar, kegiatan belajar siswa yang tidak
intens, serta kurangnya sarana dan prasarana disekolah yang membuat siswa jarang
melakukan praktikum.