Pengembangan Buku Guru Fisika Terintegrasi Materi Kekeringan dengan Model Pembelajaran Reasonic and Problem Solving

Implementasi Kurikulum 2013 memuat berbagai aspek yang mendukung dalam pelaksanaan kurikulum tersebut. Salah satunya sumber belajar yang mendukung dalam proses pembelajaran, yaitu buku guru dan buku siswa. Buku guru merupakan pedoman bagi guru, mulai dari tahap persiapan, pelaksaaan dan penilaian pembelajaran. Selain itu buku guru adalah petunjuk penggunaan buku siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan buku guru Fisika SMA terintegrasi materi kekeringan dengan model pembelajaran reasoning and problem solving dengan kriteria valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan berbasis riset menggunakan model pengembangan plomp yang terdiri dari 3 tahap, yaitu preliminary reasearch (tahap investigasi awal), development or prototyping phase (pengembangan dan pembuatan prototipe), dan assessment phase (tahap penilaian). Data dalam penelitian ini adalah data analisis kebutuhan dan konteks, data validasi, data praktikalitas, dan data efektifitas. Instrumen penelitian terdiri dari angket, lembar analisis, lembar SWOT, lembar validasi, lembar praktikalitas, dan lembar efektivitas. Teknik analisis data menggunakan deskriptif persentase. Hasil penelitian didapatkan buku guru Fisika SMA terintegrasi materi kekeringan dengan model pembelajaran reasoning and problem solving dengan kriteria valid, praktis, dan efektif.