Efektifitas Metode Eksperimen untuk Meningkatkan Pengenalan Konsep Rasa Manis, Pahit, Asam, dan Asin pada Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) bagi Anak Tunarungu Ringan: Single Subject Research Kelas IV di SLB YPAC Sumbar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya seorang siswa tunarungu ringan yang duduk di kelas IV, namun tidak mengenal nama konsep rasa dari makanan dan minuman yang dikecapnya. Siswa ini hanya mengatakan enak untuk konsep rasa yang disukainya seperti manis dan tidak enak untuk konsep rasa yang tidak disukainya seperti asin, asam, serta pahit. Untuk meningkatkan pengenalan konsep rasa serta hasil belajar IPA terhadap siswa tunarungu ringan ini, digunakan metode eksperimen. Berdasarkan permasalahan di atas, penelitian ini bertujuan untuk membuktikan apakah metode eksperimen dapat meningkatkan pengenalan konsep rasa pada bidang studi IPA bagi anak tunarungu ringan kelas IV di SLB YPAC Sumbar. Jenis penelitian yang peneliti gunakan yaitu eksperimen dalam bentuk Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B. Penilaian dalam penelitian ini diukur dengan persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan dalam mengenal konsep rasa terhadap anak tunarungu ringan meningkat dengan menggunakan metode eksperimen. Pada kondisi baseline, sebelum diberikan perlakuan, anak tidak mengenal satu pun nama dari konsep rasa makanan dan minuman yang dikecapkan padanya. Pada kondisi intervensi setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan metode eksperimen, anak dapat mengenal nama dari konsep rasa secara umum, yaitu manis, pahit, asam, dan asin hingga 100 %. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa metode eksperimen efektif digunakan dalam meningkatkan pengenalan konsep rasa manis, pahit,asam, dan asin pada bidang studi IPA bagi anak tunarungu ringan, disarankan kepada guru dan orang tua untuk mengajarkan pengenalan konsep rasa manis, pahit, asam, dan asin kepada anaknya dengan menggunakan metode eksperimen.