Meningkatkan Keterampilan Membuat Bantal Hias Melalui Media Video Tutorial bagi Anak Tunagrahita Ringan: Classroom Action Reseach Kelas VIII Slb YPPLB Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang penulis temukan di SLB YPPLB Padang, dua orang siswa tunagrahita ringan dalam satu kelas yang memiliki kesulitan dalam menjahit menggunakan tangan. Hal ini dibuktikan dengan hasil jahitan siswa tunagrahita ringan yang tidak rapi dan tidak kuat. Sesuai dengan latar belakang masalah, penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian yang dilaksanakan oleh guru di dalam kelasnya sendiri, dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil belajar siswa menjadi meningkat. Penelitian ini dilaksanakan di SLB YPPLB Padang di kelas VIII, yang mana sekolah ini merupakan tempat dimana sebjek penelitian yaitu siswa MY dan WL bersekolah. Hasil analisis data kemampuan membuat bantal hias yang didapatkan dari pelaksanaan pemberian tindakan dalam I yang diperoleh siswa ialah 61% dan 73%. Siswa mengalami peningkatan tetapi tidak seluruhnya. Maka dilakukan siklus II, kemampuan yang diperoleh siswa ialah 92% dan 92%. Artinya terdapat perubahan yang berarti dalam kemampuan keterampilan membuat bantal hias. Maka dapat disimpulkan bahwa media video tutorial ini efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan keterampilan membuat bantal hias pada anak tunagrahita ringan. Berdasarkan penelitian tindakan yang penulis lakukan, maka peneliti menyarankan kepada guru agar dapat menggunakan media video tutorial ini untuk mengajar keterampilan lainnya