Penggunaan Metode Diskusi Kelompok terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Seni Budaya Materi Seni Rupa di SMPN 4 Sijunjung

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan penggunaan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran seni budaya materi seni rupa di SMPN 4 Sijunjung. Penelitian ini mengemukakan hipótesis: “terdapatnya perbedaan yang berarti antara hasil belajar yang menggunakan metode diskusi kelompok dengan hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional (metode ceramah) dalam pembelajaran seni budaya materi seni rupa di kelas VIII SMPN 4 Sijunjung”. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SMPN 4 Sijunjung tahun ajaran 2010/2011. Untuk mendapatkan kelas sampel digunakan teknik purposive sampling, sehingga diperoleh kelas VIII2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII3 sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t, dalam penelitian ini penulis menggunakan bantuan SPSS Versi 15.00. Dari hasil uji hipotesis diperoleh nilai sig. sebesar 0,001 angka ini lebih kecil dari alpha 0,05 (0,001< 0,05), artinya terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar yang menggunakan metode diskusi kelompok dari pada siswa yang belajar dengan metode konvensionsal (metode ceramah) di SMPN 4 Sijunjung. Hasil analisis data menunjukan bahwa, hasil belajar seni budaya materi seni rupa siswa yang diajar dengan metode diskusi kelompok lebih tinggi secara signifikan dibandingkan dengan hasil belajar seni budaya materi seni rupa siswa yang diajar dengan metode konvensional (metode ceramah). Berdasarkan temuan di atas, dapat disimpulkan bahwa metode diskusi kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran seni budaya materi seni rupa. Oleh karena itu metode diskusi kelompok ini perlu diterapkan atau digunakan guru agar hasil belajar siswa meningkat.