Penggunaan Metode Diskusi Kelompok terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Seni Budaya Materi Seni Rupa di SMPN 4 Sijunjung

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa
dengan penggunaan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran seni budaya
materi seni rupa di SMPN 4 Sijunjung.
Penelitian ini mengemukakan hipótesis: “terdapatnya perbedaan yang
berarti antara hasil belajar yang menggunakan metode diskusi kelompok dengan
hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional
(metode ceramah) dalam pembelajaran seni budaya materi seni rupa di kelas VIII
SMPN 4 Sijunjung”. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian
eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SMPN 4
Sijunjung tahun ajaran 2010/2011. Untuk mendapatkan kelas sampel digunakan
teknik purposive sampling, sehingga diperoleh kelas VIII2 sebagai kelas
eksperimen dan kelas VIII3 sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data yang
digunakan adalah uji t, dalam penelitian ini penulis menggunakan bantuan SPSS
Versi 15.00. Dari hasil uji hipotesis diperoleh nilai sig. sebesar 0,001 angka ini
lebih kecil dari alpha 0,05 (0,001< 0,05), artinya terdapat perbedaan hasil belajar
antara siswa yang belajar yang menggunakan metode diskusi kelompok dari pada
siswa yang belajar dengan metode konvensionsal (metode ceramah) di SMPN 4
Sijunjung.
Hasil analisis data menunjukan bahwa, hasil belajar seni budaya materi
seni rupa siswa yang diajar dengan metode diskusi kelompok lebih tinggi secara
signifikan dibandingkan dengan hasil belajar seni budaya materi seni rupa siswa
yang diajar dengan metode konvensional (metode ceramah).
Berdasarkan temuan di atas, dapat disimpulkan bahwa metode diskusi
kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran seni
budaya materi seni rupa. Oleh karena itu metode diskusi kelompok ini perlu
diterapkan atau digunakan guru agar hasil belajar siswa meningkat.