Pengembangan Media Video Animasi Pembelajaran Berbasis Pendekatan Inkuiri pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VIII SMP

Pengembangan media video pembelajaran ini dilakukan sebagai upaya dalam memecahkan masalah belajar siswa. Media Pembelajaran ini dapat dijadikan alternatif untuk mengurangi permasalahan dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk pada mata pelajaran Bahasa Inggris kelas VIII serta mengetahui kualitas kevalidan dan kepraktisan dari produk yang dikembangkan sehingga layak digunakan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Development (R&D) pengembangan atau dengan menggunakan model pengembangan 4-D (four-D model). Model ini terdiri dari 4 tahapan pengembangan meliputi Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan), Disseminate (penyebaran). Uji validitas produk dilakukan oleh 3 validator yaitu dua validator media dan 1 validator materi. Uji praktikalitas dilakukan padan 31 siswa kelas VIII SMPN Junjung Sirih. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa penilaian dari validator media I diperoleh nilai rata-rata persentase 97,5% dengan kategori “Sangat Valid” dan validator media II memperoleh nilai rata-rata persentase 96,25% dengan kategori “Sangat Valid”. Dari penilaian ahli materi diperoleh nilai rata-rata persentase 94,55% dengan kategori “Sangat Valid”. Sedangkan penilaian praktikalitas dari siswa diperoleh persentase 93,22% dengan kategori produk “Sangat Praktis” Berdasarkan perhitungan tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa media video animasi pembelajaran berbasi pendekatan inkuiri pada mata pelajaran Bahasa Inggris yang dikembangkan “Sangat Layak” digunakan dalam pembelajaran.