Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS dengan Menggunakan Pendekatan Tipe Mind Mapping di Kelas V SDN 17 Koto Baru Kecamatan Lubuk Begalung Padang

Penelitian ini berawal dari kenyataan di sekolah bahwa dalam proses pembelajaran selama penulis menjadi pengajar sampai sekarang ,kegiatan belajar mengajar masih kurang melibatkan siswa dalam proses belajar mengajar sehingga siswa hanya bersifat pasif. Kebanyakan aktivitas mereka hanya duduk, diam, catat, dengar, dan hafal. Pembelajaran seperti ini di sebabkan karena guru kurang mampu mengembangkan metode, model, atau pendekatan pembelajaran yang dapat mengaktifkan siswa secara optimal dalam proses pembelajaran. Selain itu masalah yang ditemukan dalam kegiatan pembelajaran adalah kurangnya perhatian siswa saat pembelajaran berlangsung, hal yang telah dipelajari siswa mereka sering lupa.Kesulitan siswa dalam memahami konsep dari materi yang diajarkan, akan berakibat rendahnya hasil belajar yang diperoleh siswa. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembeljaran IPS dilakukan PTK dengan menggunakan pendekatan tipe mind mapping. Pendekatan tipe mind mapping ini merupakan tipe pembelajaran yang memberi ruang kepada siswa untuk mengeluarkan ide-ide yang ada difikiran siswa yang sesuai dengan materi lalu dirangkum dalam bentuk mind mapping Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN 17 Koto Baru Kecamatan Lubuk Begalung Padang, dengan jumlah murid 35 orang. Penelitian ini dilaksanakan dua minggu yang terdiri dari dua siklus. Siklus satu terdiri dari dua kali pertemuan dan siklus dua terdiri dari dua kali pertemuan dengan masing-masing alokasi waktu dalam setiap pertemuan 2 x 35 menit. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan . Pada siklus satu rata – rata hasil belajar siswa 61,50 dan siklus kedua 79,84. Peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I sampai siklus II, disebabkan perubahan aktivitas yang dilakukan oleh siswa maupun guru ke arah yang lebih baik, sehingga hasil belajar juga baik.