Pengaruh Siop Model dan Minat Belajar terhadap Pemahaman Bacaan Siswa Tentang Teks Report pada Kelas Sebelas SMAN 1 Bunut Pelalawan Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh SIOP Model dan minat belajar terhadap pemahaman membaca siswa tentang teks report. Dirancang dalam bentuk “Penelitian Eksperimental Quasi” dengan rancangan factorial 2x2. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 1 Bunut Pelalawan Riau Tahun Pelajaran 2015-2016. Data dianalisis melalui validitas, reliabilitas, normalitas, indeks kesulitan, homogenitas dan pengujian hipotesis dengan menggunakan T-test dan Anova Dua Arah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) SIOP Model memberikan hasil yang lebih tinggi dalam pemahaman membaca siswa tentang report text pada siswa di kelas XI SMAN 1 Bunut Pelalawan Riau dibandingkan dengan strategi Fire Up, karena nilai signifikansi lebih kecil dari nilai alpha. (2) SIOP Model memberikan hasil yang lebih tinggi dalam pemahaman membaca siswa tentang report text pada siswa dengan minat belajar tinggi dibandingkan dengan strategi Fire Up, karena nilai signifikansi lebih kecil dari nilai alpha. (3) SIOP Model memberikan hasil yang lebih tinggi dalam pemahaman membaca siswa tentang report text pada siswa dengan minat belajar rendah dibandingkan dengan strategi Fire Up, karena nilai signifikansi lebih kecil dari nilai alpha. (4) Dapat disimpulkan bahwa SIOP Model menghasilkan nilai yang lebih tinggi dalam pemahaman membaca report text daripada Fire Up dan tidak adanya interaksi antara strategi pengajaran dan minat belajar siswa terhadap pemahaman membaca report text pada siswa kelas XI SMAN 1 Bunut Pelalawan Riau, karena nilai signifikansi lebih besar dari nilai alpha.