The Effect of Computer Assisted Language Learning and Students’ Learning Motivation toward Students’ Grammar Mastery of the First Year Students at AMIK Selatpanjang Kabupaten Kepulauan Meranti.

Mashudi, Mashudi (2017) The Effect of Computer Assisted Language Learning and Students’ Learning Motivation toward Students’ Grammar Mastery of the First Year Students at AMIK Selatpanjang Kabupaten Kepulauan Meranti. Masters/Tesis thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_02_MASHUDI_59859_2942_2017.pdf] Text
final_02_MASHUDI_59859_2942_2017.pdf

Download (1MB)

Abstract

Dalam pembelajaran grammar, strategi pengajaran yang tepat dan motivasi belajar yang tinggi dapat mempengaruhi terhadap kemampuan penguasaan grammar mahasiswa. Strategi CALL digunakan sebagai variasi pengajaran dan pembelajaran terhadap kemampuan penguasaan grammar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan pengaruh CALL dan motivasi belajar mahasiswa terhadap kemampuan penguasaan grammar mereka. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan Faktorial 2x2. Populasi dari penelitian ini adalah mahasiswa tahun pertama akademik 2016/2017 di AMIK Selatpanjang Kabupaten Kepulauan Meranti. Pemilihan sampel dilakukan dengan Cluster Random Sampling. Sampel penelitian ini adalah kelas A1 sebagai kelas eksperimen dan kelas B1 sebagai kelas kontrol. Pengambilan data berupa tes grammar dan angket motivasi belajar. Hipotesis dianalisis melalui uji t dan ANOVA Dua Arah. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Mahasiswa yang diajarkan dengan menggunakan strategi CALL menghasilkan pencapaian yang lebih baik terhadap penguasaan grammar mereka. (2) Mahasiswa yang motivasi belajarnya tinggi diajarkan melalui strategi CALL menghasilkan pencapaian yang lebih baik terhadap penguasaan grammar dari pada mahasiswa yang motivasi belajarnya tinggi diajarkan melalui strategi CLT. (3) Mahasiswa yang motivasi belajarnya rendah diajarkan melalui strategi CALL menghasilkan pencapaian yang lebih buruk terhadap penguasaan grammar dari pada mahasiswa yang motivasi belajarnya rendah diajarkan melalui strategi CLT. (4) Tidak ditemukan interaksi diantara strategi pengajaran (CALL dan CLT) dan motivasi belajar mahasiswa terhadap penguasaan grammar. Dapat disimpulkan, strategi CALL bekerja secara efektif untuk menghasilkan pencapaian yang lebih baik sebagai strategi pengajaran dan pembelajaran terhadap penguasaan grammar mahasiswa di AMIK Selatpanjang Kabupaten Kepulauan Meranti

Item Type: Thesis (Masters/Tesis)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Collector
Zaim, Zaim
UNSPECIFIED
Author
Mukhaiyar, Mukhaiyar
UNSPECIFIED
Author
Hamzah, Hamzah
UNSPECIFIED
Author
Gusril, Gusril
UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: ANOVA Dua Arah,motivasi belajar,grammar mahasiswa
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Sekolah Pascasarjana > Pendidikan Bahasa Inggris-S2
Depositing User: Perpustakaan dan Penerbitan UNP
Date Deposited: 08 Dec 2025 09:31
Last Modified: 08 Dec 2025 09:31
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/31385

Actions (login required)

View Item
View Item