Upaya Guru Dalam Meningkatkan Iklim Belajar Siswa di SMK Negeri 1 Padang

Penelitian ini berawal dari iklim belajar yang kurang kondusif di SMKN 1 Padang. Hal tersebut menjadi salah satu tanggung jawab guru agar tercapainya tujuan pembelajaran yang diharapkan. Melihat permasalahan tersebut, maka dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengungkapkan seberapa besar upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan iklim belajar siswa di SMK Negeri 1 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan jumlah populasi sebanyak 21 orang guru Jurusan Teknik Bangunan yang mengajar pada semester Juli-Desember 2017. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 21 orang guru dengan menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket dengan Skala Likert yang terdiri dari 4 pilihan jawaban, yang terdiri dari pernyataan positif dan negatif. Jumlah item di dalam angket penelitian sebanyak 37 butir pernyataan. Hasil penelitian menunjukkan upaya guru dalam meningkatkan iklim belajar siswa di SMK Negeri 1 Padang dari 4 dimensi umum. Indikator dimensi hubungan antara guru dengan siswa hasilnya yaitu 47,62% dengan kategori sedang. Indikator dimensi pertumbuhan dan perkembangan dengan persentase 47,62% termasuk dalam kategori sedang. Indikator dimensi perubahan dan perbaikan sistem dalam belajar dengan persentase 47,62%, % dengan kategori sedang. Terakhir, upaya guru pada indikator dimensi lingkungan belajar dengan persentase 66,67%. termasuk kategori besar.