Upaya Guru Dalam Meningkatkan Iklim Belajar Siswa di SMK Negeri 1 Padang

Penelitian ini berawal dari iklim belajar yang kurang kondusif di SMKN 1
Padang. Hal tersebut menjadi salah satu tanggung jawab guru agar tercapainya
tujuan pembelajaran yang diharapkan. Melihat permasalahan tersebut, maka
dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengungkapkan seberapa besar upaya
yang dilakukan guru dalam meningkatkan iklim belajar siswa di SMK Negeri 1
Padang.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan jumlah populasi
sebanyak 21 orang guru Jurusan Teknik Bangunan yang mengajar pada semester
Juli-Desember 2017. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 21 orang guru dengan
menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket
dengan Skala Likert yang terdiri dari 4 pilihan jawaban, yang terdiri dari
pernyataan positif dan negatif. Jumlah item di dalam angket penelitian sebanyak
37 butir pernyataan.
Hasil penelitian menunjukkan upaya guru dalam meningkatkan iklim
belajar siswa di SMK Negeri 1 Padang dari 4 dimensi umum. Indikator dimensi
hubungan antara guru dengan siswa hasilnya yaitu 47,62% dengan kategori
sedang. Indikator dimensi pertumbuhan dan perkembangan dengan persentase
47,62% termasuk dalam kategori sedang. Indikator dimensi perubahan dan
perbaikan sistem dalam belajar dengan persentase 47,62%, % dengan kategori
sedang. Terakhir, upaya guru pada indikator dimensi lingkungan belajar dengan
persentase 66,67%. termasuk kategori besar.