Kontribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri di Kecamatan Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan

Berdasarkan pengamatan di lapangan, peneliti melihat adanya gejala rendahnya kinerja guru SMP Negeri di Kecamatan Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan dan peneliti menduga bahwa rendahnya kinerja guru tersebut disebabkan oleh masih belum baiknya kepemimpinan kepala sekolah dan masih rendahnya kecerdasan emosional guru. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kontribusi kepemimpinan kepala sekolah dan kecerdasan emosional terhadap kinerja guru SMP Negeri Kecamatan Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan. Hipotesis dalam penelitian ini adalah: (1) kepemimpinan kepala sekolah berkontribusi terhadap kinerja guru, (2) kecerdasan emosional berkontribusi terhadap kinerja guru, dan (3) kepemimpinan kepala sekolah dan kecerdasan emosional secara bersama-sama berkontribusi terhadap kinerja guru. Populasi penelitian adalah guru SMP Negeri di Kecamatan Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Stratified Proportional Random Sampling. Data dikumpulkan dengan kuesioner dan skala penilaian. Hasil analisis data menunjukkan: (1) kepemimpinan kepala sekolah berkontribusi sebesar 25% terhadap kinerja guru, (2) kecerdasan emosional berkontribusi terhadap kinerja guru sebesar 3,8% dan (3) kepemimpinan kepala sekolah dan kecerdasan emosional secara bersama-sama berkontribusi sebesar 28,3% terhadap kinerja guru. Berdasarkan hasil penelitian di atas, disimpulkan bahwa faktor kepemimpinan kepala sekolah dan kecerdasan emosional guru penting untuk meningkatkan kinerja guru dalam melaksanakan tugas di sekolah.