Kontribusi Supervisi Akademik oleh Pengawas dan Kompetensi Kepribadian Guru terhadap Keberhasilan Pelaksanaan Tugas Guru SMP Negeri di Kecamatan Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan.

Berdasarkan pengamatan dilapangan, teramati bahwa Keberhasilan Pelaksanaan Tugas Guru SMP Negeri di Kecamatan Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan masih kurang baik. Peneliti menduga Supervisi Akademik oleh Pengawas dan Kompetensi Kepribadian Guru berkontribusi terhadap Keberhasilan Pelaksanaan Tugas Guru SMP Negeri di Kecamatan Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan, oleh karena itu perlu dilakukan penelitian untuk menguji kebenarannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan besarnya kontribusi Supervisi Akademik oleh Pengawas terhadap Keberhasilan Pelaksanaan Tugas Guru, kontribusi Kompetensi Kepribadian Guru terhadap Keberhasilan Pelaksanaan Tugas Guru dan kontribusi Supervisi Akademik oleh Pengawas dan Kompetensi Kepribadian Guru secara bersama-sama terhadap Keberhasilan Pelaksanaan Tugas Guru di SMP Negeri di Kecamatan Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan. Hipotesis yang diuji dalam penelitian ini adalah: 1) Supervisi Akademik oleh Pengawas berkontribusi terhadap Keberhasilan Pelaksanaan Tugas Guru, 2) Kompetensi Kepribadian berkontribusi terhadap Keberhasilan Pelaksanaan Tugas Guru, 3) Supervisi Akademik oleh Pengawas dan Kompetensi Kepribadian Guru secara bersama-sama berkontribusi terhadap Keberhasilan Pelaksanaan Tugas Guru. Populasi penelitian ini adalah 94 guru SMP Negeri di Kecamatan Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan. Dengan sampel penelitian berjumlah 32 orang yang dipilih dengan menggunakan teknik stratified proportional random sampling. Data penelitian dikumpulkan dengan angket model skala Likert yang telah diuji kesahihan dan kehandalannya. Data dianalisis dengan teknik korelasi dan regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Supervisi Akademik oleh Pengawas berkontribusi terhadap Keberhasilan Pelaksanaan Tugas Guru sebesar 41,1%. 2) Kompetensi Kepribadian Guru berkontribusi terhadap Keberhasilan Pelaksanaan Tugas Guru sebesar 22,0%. 3) Supervisi Akademik oleh Pengawas dan Kompetensi Kepribadian Guru secara bersama-sama berkontribusi terhadap Keberhasilan Pelaksanaan Tugas Guru sebesar 52,8%.