Peningkatan Penguasaan Kosakata melalui Teknik Permainan Teka-teki Silang di Kelas VII A SMP Negeri 2 Sungai Penuh

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peningkatan penguasaan kosakata siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Sungai Penuh melalui teknik permainan teka-teki silang. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Sungai Penuh yang berjumlah 40 orang yang terdiri dari 19 orang perempuan dan 21 orang laki laki. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui dua alat utama, yaitu (1) tes, digunakan untuk mengumpulkan data kuantitatif penguasaan kosakata siswa yang mencakup pemahaman siswa mengenai sinonim, antonim, dan makna istilah, dan (2) nontes digunakan untuk mengumpulkan data kualitatif berupa penerapan teknik permainan teka-teki silang dalam pembelajaran kosakata. Analisis data dilakukan secara deskriptif-analitis sesuai dengan penerapan konsep penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik permainan teka-teki silang dapat meningkatkan penguasaan kosakata siswa. Peningkatan ini dapat dilihat dari nilai rata-rata tes siswa pada prasiklus, siklus I, dan siklus II. Pada prasiklus nilai rata-rata penguasaan kosakata siswa 53,92 pada kualifikasi hampir cukup dengan 20% dari keseluruhan siswa yang dikategorikan tuntas. Pada siklus I nilai rata-rata penguasaan kosakata siswa naik menjadi 69,50 pada kualifikasi lebih dari cukup dengan 40% dari keseluruhan siswa yang dikategorikan tuntas. Pada siklus II nilai rata-rata penguasaan kosakata siswa 75,25 pada kualifikasi lebih dari cukup dengan 90% dari keseluruhan siswa yang dikategorikan tuntas. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa penguasaan kosakata siswa kelas VII A meningkat secara signifikan dengan rata-rata peningkatan 5,75% dari nilai rata-rata kelas.