Korelasi Nilai Praktik Pengalaman Lapangan Kependidikan dengan Tingkat Kesiapan menjadi Guru Mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan Angkatan 2014 Universitas Negeri Padang

Latar belakang penelitian ini mahasiswa lulus dengan nilai rata-rata baik,
namun terlihat pada proses pelaksanaan PPLK mahasiswa belum siap untuk
mengajar. Tetapi pada pelaksanaan PPLK mayoritas mahasiswa lulus dengan nilai
akhir yang diterima termasuk dalam kategori baik. Oleh sebab itu perlu diketahui
apakah terdapat korelasi nilai Praktik Pengalaman Lapangan Kependidikan
dengan tingkat kesiapan menjadi guru Mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan
Angkatan 2014 Universitas Negeri Padang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif korelasional. Populasi
penelitian adalah 44 orang mahasiswa PTB angkatan 2014 yang telah
melaksanakan PPLK. Sedangkan sampel penelitian adalah seluruh populasi yang
ada (total sampling). Data yang didapat yaitu data primer dan data sekunder. Data
primer didapat melalui angket yang disebarkan kepada responden, sedangkan data
sekunder didapat dari dari Unit Program Pengalaman Lapangan (UPPL) berupa
rekapitulasi penilaian PPLK pendidikan teknik bangunan angkatan 2014. Teknik
analisis data yang digunakan adalah: 1) Analisis data deskriptif, 2) Uji persyaratan
analisis yang terdiri dari uji normalitas dan uji linearitas, 3) pengujian hipotesis
yang terdiri dari analisis korelasi dan uji signifikansi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi yang cukup kuat
dan signifikan antara Nilai Praktik Pengalaman Lapangan Kependidikan dengan
tingkat kesiapan menjadi guru Mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan
Angkatan 2014 Universitas Negeri Padang, rhitung (0,414) ˃ rtabel (0,297).