Tindak Tutur Ekspresif dan Strategi Bertutur Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Palembayan Kabupaten Agam

Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan bentuk tindak tutur
ekspresif bahasa Indonesia pada kegiatan diskusi siswa SMP Negeri 1
Palembayan, (2) mendeskripsikan strategi bertutur dalam tindak tutur ekspresif
bahasa Indonesia pada kegiatan diskusi siswa SMP Negeri 1 Palembayan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode
deskriptif. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah metode
simak. Teknik pengumpulan data adalah teknik perekaman. Peneliti merekam
seluruh data dari awal sampai akhir PBM. Teknik untuk menganalisis data
sebagai berikut. (1) mentranskripkan data hasil rekaman ke dalam bahasa tulis,
(2) mengidentifikasi data tindak tutur ekspresif yang digunakan pada saat
diskusi berlangsung, (3) mengklasifikasikan data berdasarkan bentuk tindak
tutur ekspresif dan strategi bertutur, dan (4) menarik kesimpulan.
Berdasarkan temuan penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan
sebagai berikut. Terdapat delapan bentuk tindak tutur ekspresif yang digunakan
siswa dalam diskusi, yaitu tindak tutur ekspresif mengucapkan selamat, tindak
tutur ekspresif mengucapkan terima kasih, tindak tutur ekspresif mengkritik,
tindak tutur ekspresif mengeluh, tindak tutur ekspresif menyalahkan, tindak
tutur ekspresif memuji, tindak tutur ekspresif menyindir, tindak tutur ekspresif
meminta maaf. Kedelapan bentuk tindak tutur ekspresif tersebut dituturkan
dengan menggunakan tiga strategi bertutur, yaitu bertutur terus terang dengan
basa-basi kesantunan positif, bertutur terus terang dengan basa-basi kesantunan
negatif, dan bertutur samar-samar. Tindak tutur yang paling banyak digunakan
adalah tindak tutur ekspresif mengucapkan terima kasih dan yang paling sedikit
digunakan adalah tindak tutur ekspresif mengucapkan selamat. Strategi
bertutur terus terang dengan basa-basi kesantunan positif lebih banyak
digunakan dalam tuturan mengucapkan terima kasih agar tuturan tidak terkesan
main-main.