Kontribusi Pengetahuan Narasi terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas X SMA Adabiah Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa faktor sebagai berikut. Pertama, kurangnya pengetahuan siswa tentang narasi. Kedua, kurangnya minat siswa dalam menulis narasi. Ketiga, siswa kesulitan dalam mengungkapkan gagasan, ide, serta perasaan ke dalam bentuk tulisan narasi. Keempat, kurangnya pembendaharaan kosakata, ungkapan, serta istilah-istilah yang dimiliki siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat hasil deskripsi tentang hal berikut. Pertama, pengetahuan narasi siswa kelas X SMA Adabiah Padang. Kedua, keterampilan menulis narasi siswa kelas X SMA Adabiah Padang. Ketiga, kontribusi pengetahuan narasi terhadap keterampilan menulis narasi siswa kelas X SMA Adabiah Padang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Populasi berjumlah 703 orang dan tersebar dalam delapan belas lokal. Sampel penelitian ini berjumlah 26 orang. Data penelitian ini berupa hasil tes objektif berbentuk pilihan ganda untuk tes pengetahuan narasi yang terdiri dari 25 butir soal. Data keterampilan menulis narasi siswa diperoleh dengan melakukan tes unjuk kerja. Data yang sudah terkumpul kemudian dianalisis sesuai indikator untuk mendapatkan skor dan nilai siswa. Berdasarkan analisis data yang dilakukan, diperoleh hasil penelitian sebagai berikut. Pertama, rata-rata tingkat pengetahuan narasi siswa kelas X SMA Adabiah Padang berada pada kualifikasi baik (80,61). Kedua, rata-rata keterampilan menulis narasi siswa kelas X SMA Adabiah Padang berada pada kualifikasi baik (82,35). Ketiga, pengetahuan narasi berkontribusi terhadap keterampilan menulis narasi sebesar 44,89%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini.