Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Berkarakter dengan Model Kooperatif Tipe Team Game Tournament pada Materi Pokok Bangun Ruang Sisi Datar di SMPN 1 Bukittinggi

Pendidikan karakter merupakan usaha untuk membangun karakter siswa yang sebaiknya terintegrasi ke dalam setiap rencana dan pelaksanaan pembelajaran. Saat ini belum banyak RPP yang mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam proses pembelajaran. RPP berkarakter merupakan rencana yang menggambarkan prosedur pembelajaran yang memuat karakter apa yang dapat ditanamkan atau dikembangkan melalui model pembelajaran yang dilakukan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan RPP berkarakter dengan model pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament yang valid, praktis, dan efektif pada materi bangun ruang sisi datar. Nilai karakter yang diharapkan muncul pada siswa saat proses pembelajaran adalah disiplin, teliti, kerja keras, berpikir kritis, logis, dan kreatif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4-D, yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Tahap define terdiri dari analisis kebutuhan, analisis peserta didik, analisis tugas, dan analisis konsep. Pada tahap design dilakukan perancangan RPP berkarakter dengan model kooperatif tipe TGT. Pada tahap develop dilakukan uji validitas oleh validator (2 orang dosen matematika Universitas Negeri Padang dan 2 orang guru matematika SMPN 1 Bukittinggi) dan uji praktikalitas terhadap RPP kepada siswa kelas VIII A SMPN 1 Bukittinggi. Tahap disseminate dilakukan dalam skala kecil. Pada tahap ini diuji efektivitas RPP terhadap perkembangan karakter dan aktivitas siswa. Data penelitian dikumpulkan melalui lembar validasi, lembar pratikalitas, lembar observasi, dan lembar wawancara. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa RPP berkarakter dengan model kooperatif tipe Team Game Tournament ini valid ditinjau dari kesesuaian format RPP, kesesuaian komponen RPP, serta ketepatan penggunaan bahasa. Hasil uji praktikalitas RPP berkarakter dengan model pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament (TGT) menujukan bahwa RPP berkarakter ini praktis ditinjau keterlaksanaan dan waktu penggunaan. Hasil uji efektivitas menunjukkan bahwa RPP berkarakter sudah efektif untuk mengembangkan karakter siswa untuk karakter disiplin, teliti, berpikir kritis, logis, dan kreatif. Untuk karakter bekerja keras masih perlu dikembangkan lagi, karena hanya 39,8% siswa yang menunjukan perkembangan. .