Pengaruh Metode Pembelajaran Snowball Tharowing Berbantuan Media Audiovisual dan Motivasi Belajar terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMK Negeri 2 Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh nilai keterampilan menulis teks eksposisi siswa tidak mencapai KKM, motivasi belajar siswa rendah, dan penggunaan metode pembelajaran kurang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar keterampilan menulis teks eksposisi dengan menggunakan metode snowball throwing berbantuan media audiovisual dan motivasi belajar dengan metode konvensional di kelas X SMK Negeri 2 Padang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain eksperimen faktorial 2x2. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMK Negeri 2 Padang dengan jumlah populasi 180 orang siswa . Pengambilan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling dengan jumlah sampel 60 orang siswa. Variabel penelitian yaitu variabel bebas, variabel terikat, dan variabel moderator. Instrumen penelitian adalah angket dan tes unjuk kerja. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan dua instrumen, yaitu angket motivasi belajar dan tes unjuk kerja. Data dalam penelitian ini adalah skor hasil tes keterampilan menulis teks eksposisi. Prosedur penelitian terdiri dari tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap penilaian. Teknik analisis data dikelompokkan menjadi dua yaitu angket motivasi belajar dan tes keterampilan menulis teks eksposisi. Hasil penelitian ini sebagai berikut. Pertama, nilai keterampilan menulis teks eksposisi siswa yang diajar menggunakan metode snowball throwing berbantuan media audiovisual lebih tinggi daripada nilai siswa yang diajar dengan metode konvensional diperoleh th 6,21. Kedua, nilai keterampilan menulis teks eksposisi siswa memiliki motivasi belajar tinggi yang diajar menggunakan metode snowball throwing berbantuan media audiovisual lebih tinggi daripada motivasi belajar tinggi yang diajar menggunakan metode konvensional diperoleh th 5,41. Ketiga, nilai keterampilan menulis teks eksposisi siswa motivasi belajar rendah yang diajar menggunakan metode snowball throwing berbantuan media audiovisual lebih tinggi daripada motivasi belajar rendah yang diajar menggunakan metode konvensional diperoleh th 3,64. Keempat, Metode pembelajaran snowball throwing berbantuan media audiovisual dan motivasi belajar berpengaruh terhadap keterampilan menulis teks eksposisi diperoleh Fh 0,089. Metode pembelajaran snowball throwing berbantuan media audiovisual efektif digunakan karena dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu, metode pembelajaran snowball throwing berbantuan media audiovisual diterapkan pada siswa memiliki motivasi belajar tinggi dan dapat juga diterapkan pada siswa memiliki motivasi belajar rendah.