Analisis Proses Pembelajaran Biologi pada Materi Fotosintesis dan Gerak pada Tumbuhan Kelas VIII SMP Negeri 29 Padang

Proses pembelajaran dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Rendahnya pemahaman siswa terhadap materi akan menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi proses pembelajaran Biologi pada materi Fotosintesis dan Gerak pada Tumbuhan kelas VIII 5 dan VIII 6 SMP Negeri 29 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 29 Padang Kelas VIII 5 dan VIII 6. Data yang didapatkan dari penelitian ini adalah kualitas RPP yang dibuat guru, proses pembelajaran yang dilaksanakan guru, kualitas soal yang dibuat guru dan hasil belajar yang didapat dari siswa. Standar yang digunakan untuk mengevaluasi RPP adalah Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 dan IPKG-1, standar yang digunakan untuk menilai proses pembelajaran adalah Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 dan IPKG-2 dan standar yang digunakan untuk melihat hasil belajar siswa adalah Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007. Hasil penelitian menunjukkan bahwa RPP dari segi format dan isi belum seluruhnya mengacu pada Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 dan hasil penilaian IPKG-1 adalah 2,47 dengan kriteria sedang. Proses pembelajaran yang dilaksanakan guru belum mengacu pada Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 dan hasil penilaian IPKG-2 pada kelas VIII 5 adalah 2,57 dengan kriteria baik dan kelas VIII 6 adalah 2,82 dengan kriteria baik. Hasil penelitian terhadap penilaian hasil belajar siswa yang dilaksanakan guru belum mengacu pada permendiknas Nomor 41 Tahun 2007. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran pada kelas VIII5 dan VIII6 SMP Negeri 29 Padang belum terlaksana secara optimal.