Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Model Eleciting Activities (MEAs) untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik Kelas VII SMP

Pemahaman konsep matematika peserta didik yang ditemui di beberapa sekolah masih belum optimal. Hal ini disebabkan karena pembelajaran belum melibatkan peserta didik untuk belajar aktif, kurang menekankan pada pemahaman peserta didik, serta pembelajaran belum melibatkan masalah-masalah nyata yang ada di sekitar peserta didik. Selain itu, belum tersedianya perangkat pembelajaran yang memfasilitasi peserta didik untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika mereka. Salah satu upaya yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan mengembangkan perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan Model Eliciting Activities (MEAs) untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik kelas VII SMP yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Penelitian ini menggunakan model Plomp yang terdiri atas 3 fase, yaitu preliminary research, prototype phase, dan assessment phase. Pada fase preliminary research dilakukan analisis kebutuhan, analisis karakteristik peserta didik, analisis kurikulum, dan analisis konsep. Pada fase prototype dilakukan perancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan pendekatan MEAs untuk materi bentuk aljabar, kemudian dilakukan evaluasi formatif untuk menentukan kevalidan dan kepraktisan produk. Pada fase assesment dilakukan penilaian dengan uji praktikalitas dan uji efektivitas. Berdasarkan hasil analisis data penelitian diperoleh perangkat pembelajaran dengan pendekatan MEAs yang dihasilkan telah memenuhi karakteristik kevalidan baik dari aspek isi, konstruk, dan bahasa. Perangkat pembelajaran sudah praktis dengan karakteristik mudah digunakan, efisien waktu, dan jelas untuk digunakan. Perangkat pembelajaran efektif dengan karakteristik dapat meningkatkan pemahaman konsep peserta didik. Berdasarkan hasil tersebut disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran dengan pendekatan MEAs untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik kelas VII SMP dinyatakan valid, praktis, dan efektif.