Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Terprogram Tipe Branching pada Materi Pokok Larutan Penyangga di SMA

Materi larutan penyangga sebagai salah satu materi pokok dalam ilmu kimia memiliki keterkaitan yang sangat erat antar konsep-konsep prasyarat dengan konsep yang akan diterima siswa. Pada penelitian ini, materi larutan penyangga dikembangkan dengan bantuan teknologi komputer dan diprogram menggunakan tipe branching. Tujuan pengembangan adalah untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran kimia terprogram tipe branching yang valid, praktis dan efektif. Pengembangan dilakukan dengan mengadaptasi model pengembangan prosedural tipe 4D. Pengembangan diawali dengan menganalisis materi dan siswa kemudian dilanjutkan dengan perancangan di atas kertas dan merancang pada komputer. Setelah selesai dirancang, produk media melalui tahapan pengembangan berupa validasi dan revisi dari pakar untuk mendapatkan media yang valid untuk dilakukan uji coba. Media yang valid diuji coba untuk mengetahui kepraktisan dan keefektifannya di lapangan melalui pembelajaran klasikal. Hasil menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan adalah valid dari segi isi dan konstruk. Hal ini berarti produk telah sesuai dengan kurikulum dan konsep yang benar dan memiliki konsistensi yang baik antar komponennya. Aplikasi media di lapangan menunjukkan bahwa produk praktis untuk digunakan oleh guru sebagai media pembelajaran di kelas. Hasil ini didukung oleh efektifitas media yang terlihat dari pemahaman siswa terhadap konsep dan respon siswa. Dengan demikian, media pembelajaran kimia terprogram tipe branching efektif digunakan dalam proses pembelajaran.