Pengaruh Media Powerpoint dan Pengetahuan Awal terhadap Hasil Belajar Pelaksanaan Pekerjaan Pembesian Siswa Kelas XI Teknik Konstruksi Bangunan SMK Negeri 2 Pekanbaru

Penelitian ini berawal dari rendahnya hasil belajar Pelaksanaan Pekerjaan Pembesian di SMK Negeri 2 Pekanbaru. Hal ini terlihat pada nilai siswa tiga tahun sebelumnya mempunyai nilai rata-rata dibawah nilai KKM sehingga hasil belajar belum terpenuhi sebagaimana yang diharapkan. Salah satu penyebabnya adalah media pembelajaran yang digunakan belum tepat dan belum dapat meningkatkan hasil belajar dengan optimal. Untuk itu dilakukan usaha peningkatan hasil belajar dengan menggunakan media Powerpoint. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan media Powerpoint lebih tinggi daripada hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan media wallchart. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang mempelajari pelajaran Pelaksanaan Pekerjaan Pembesian di SMKN 2 Pekanbaru yang terdiri dari lima kelas. Sebagai sampel diambil dua kelas dengan Program Studi Teknik Kontruksi Bangunan dengan kelas XI TKB1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI TKB2 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes objektif, data dianalisis dengan uji-t dan analisis variansi (Anava). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa:(1) Hasil belajar siswa dengan menggunakan media Powerpoint lebih tinggi dari hasil belajar siswa dengan media wallchart, (2) hasil belajar siswa berpengetahuan awal tinggi dengan media Powerpoint lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang menggunakanmedia wallchart, (3)hasil belajar siswa berpengetahuan awal rendah dengan media Powerpoint lebih tinggi dari media wallchart, dan (4) tidak terdapat interaksi antara mediapembelajarandengan pengetahuan awal terhadap hasil belajar sisw