Pengembangan Asesmen IPA Biologi Berbasis Literasi Sains pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup dan Klasifikasi Materi dan Perubahannya serta Energi dalam Kehidupan untuk Siswa Kelas VII Semester I

Penelitian ini dilatarbelakangi belum tersedianya asesmen berbasis literasi sains di sekolah. Guru kurang mengenal literasi sains, standar penilaian literasi sains dalam studi PISA dan guru belum terlatih membuat asesmen berbasis literasi sains. Untuk mengatasi masalah tersebut penulis mengembangkan asesmen IPA Biologi berbasis literasi sains pada materi klasifikasi makhluk hidup, klasifikasi materi dan energi dalam kehidupan untuk SMP kelas VII semester I. Tujuan penelitian adalah menghasilkan soal IPA Biologi berbasis literasi sains yang valid, praktis dan reliabel. Jenis penelitian adalah pengembangan menggunakan model Plomp yang terdiri atas tahap investigasi awal, prototipe dan penilaian. Instrumen yang digunakan adalah asesmen berbasis literasi sains, angket validasi untuk mengumpulkan data validitas dan angket praktikalitas untuk mengetahui tingkat kepraktisan soal. Hasil penelitian menunjukkan validitas asesmen secara logis dan empiris adalah 68,06% (valid). Hasil uji praktikalitas asesmen berbasis literasi sains oleh guru memperoleh nilai 78,12% dan oleh siswa memperoleh 89,03%, sehingga rata-ratanya menjadi 83,60% (sangat praktis). Reliabilitas asesmen 0,43% dengan tingkat reliabilitas sedang. Berbasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa asesmen IPA Biologi berbasis literasi sains pada materi klasifikasi makhluk hidup dan klasifikasi materi dan perubahannya dan energi dalam kehidupan untuk SMP kelas VII semester I dapat dinyatakan valid, sangat praktis dan reliabelitas soal pada kategori sedang.