Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas IX SMP Negeri 4 Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh empat permasalahan berikut. Pertama, siswa kelas IX SMP Negeri 4 padang belum terampil menulis cerpen dengan baik. Kedua, siswa masih kesulitan menuangkan ide dan gagasan dalam menulis cerpen.. Keiiga, kurang menariknya model pembelajaran yang digunakan pada saat pembelajaran. Pertama, mendeskripsikan pengaruh sebelum dan sesudah penggunaan model pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 4 Padang. Kedua, menganalisis perbedaan pengaruh sebelum dan sesudah penggunaan model pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 4 Padang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Negeri 4 Padang yang terdaftar pada tahun pelajaran 2013/2014 sebanyak 200 siswa. Sampel pada penelitian ini berjumlah 25 orang, diambil dengan teknik Purposive Sampling. Data penelitian ini adalah nilai keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 4 Padang. Data dianalisis dengan menggunakan rumus persentase, rumus rata-rata hitung, uji Lilliefors untuk uji normalitas dan homogenitas data, dan uji-t untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran terhadap keterampian menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 4 Padang. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan sebagai berikut. Pertama, keterampilan menulis cerpen menggunakan model pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) siswa kelas IX SMP Negeri 4 Padang berada pada kualifikasi baik dengan nilai rata-rata 79,1. Kedua, keterampilan menulis cerpen sebelum menggunakan model pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) siswa kelas IX SMP Negeri 4 Padang berada pada kualifikasi lebih dari cukup dengan nilai rata-rata 59,8. Ketiga, berdasarkan hasil uji-t, disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap model CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) dalam pembelajaran keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negei 4 Padang karena nilai thitung > ttabel (14,08 > 1,68). Jadi, disimpulkan bahwa keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 4 Padang sesudah menggunakan model pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) lebih baik daripada sebelum menggunakan model pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition