Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Pendekatan Komunikatif Berbantuan Media Gambar Siswa Kelas IX 2 SMP Negri Muara Sahung Kabupaten Kaur Provinsi Bengkulu

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilatarbelakangi oleh
kesulitan siswa dalam menulis cerpen. Tujuan Penelitian ini dilakukan untuk
mendeskripsikan dan menjelaskan proses peningkatan kemampuan menulis
cerpen siswa melalui pendekatan komunikatif berbantuan media gambar.
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, empat kali pertemuan pada semester
ganjil tahun pelajaran 2011-2012 di SMP Negeri 1 Muara Sahung Kabupaten
Kaur. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX-2 yang berjumlah 32 orang.
Penelitian dilakukan melalui beberapa tahap, yaitu perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Perencanaan meliputi perencanaan
yang dilakukan sebelum tindakan dilaksanakan seperti menyiapkan RPP, bahan
ajar, media dan penilaian. Pelaksanaan tindakan dilakukan dengan menerapkan
pendekatan komunikatif berbantuan media gambar. Observasi dilakukan dengan
menggunakan lembaran pengamatan untuk mengamati aktivitas guru dan siswa
dalam pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan pendekatan
komunikatif berbantuan media gambar dapat meningkatkan minat dan aktivitas
siswa dalam pembelajaran. Proses pembelajaran dapat melibatkan siswa secara
lebih bebas mengkomunikasikan gagasannya baik secara lisan maupun tulisan.
Hasil penelitian berimplikasi bahwa pendekatan komunikatif berbantuan media
gambar memberikan kesempatan seluas-luasnya bagi siswa untuk berproses,
berlatih berkomunikasi baik secara lisan maupun tulisan sesuai dengan konteks.