Pengembangan Media pembelajaran Berbasis Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII SMP

Hasil belajar yang ditemui di beberapa sekolah masih rendah. Hal ini terjadi karena siswa kurang memahami masalah-masalah matematika yang berkaitan dengan kehidupan nyata yang ada di sekeliling siswa sehingga siswa kurang kreatif dalam berpikir.Hal ini disebabkan media pembelajaran yang digunakan guru belum terlaksana dengan optimal. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan mengunakan media pembelajaran interaktif matematika berbasis pendekatan saintifik pada pembelajaran matematika siswa kelas VIII SMP yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan Plomp yang terdiri atas fase investigasi awal, fase pengembangan atau pembuatan prototipe, dan fase penilaian. Pada fase investigasi awal dilakukan analisis kebutuhan, analisis kurikulum, dan analisis konsep terkait permasalahan dalam pembelajaran matematika. Pada fase pengembangan atau pembuatan prototipe dilakukan perancangan RPP dan media pembelajaran interaktif berbasis pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematika siswa, kemudian dilakukan evaluasi sendiri. Fase penilaian dilakukan uji praktikalitas dan uji efektivitas secara terbatas. Data praktikalitas diperoleh dari lembar keterlaksanaan RPP, angket praktikalitas guru, angket praktikalitas siswa. Data efektivitas diperoleh dari hasil belajar siswa berupa tes akhir untuk melihat hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran matematika yang dikembangkan telah valid dan praktis. Hasil belajar siswa tergolong efektif berdasarkan nilai KKM.