Kontribusi Disiplin Kerja dan Hubungan Interpersonal terhadap Kinerja Guru SMK Kelompok Teknologi Kota Bukittinggi

Berdasarkan pengamatan awal di lapangan terlihat kurang optimalnya kinerja guru SMK Kelompok Teknologi Kota Bukittinggi. Hal ini dikhawatirkan akan berpengaruh terhadap pencapaian tujuan pendidikan. Penulis menduga masalah tersebut ada kaitannya dengan disiplin kerja dan hubungan interpersonal. Tujuan penelitian ini untuk mengungkap kontribusi disiplin kerja dan hubungan interpesonal terhadap kinerja guru pada SMK Kelompok Teknologi Kota Bukittinggi. Ada tiga hipotesis yang diuji. Pertama, disiplin kerja berkontribusi terhadap kinerja guru. Kedua, hubungan interpesonal berkontribusi terhadap kinerja guru. Ketiga, disiplin kerja dan hubungan interpersonal secara bersama-sama berkontribusi terhadap kinerja guru. Populasi penelitian ini adalah semua guru pada SMK Kelompok Teknmologi Kota Bukittinggi yang berjumlah 357 orang. Sampel sebanyak 125 orang diambil dengan teknik Stratified proportional random sampling dengan mempertimbangkan strata tingkat pendidikan dan masa kerja. Instrumen yang digunakan adalah angket model skala Likert, yang telah diperiksa kesahihan dan keterandalannya. Data penelitian dianalisis dengan teknik korelasi dan regresi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa disiplin kerja berkontribusi sebesar 19,3% terhadap kinerja guru, hubungan interpersonal berkontribusi 11,1% terhadap kinerja guru, disiplin kerja dan kinerja guru secara bersama-sama berkontribusi 26,8% terhadap kinerja guru SMK Kelompok Teknologi Kota Bukittinggi. Tingkat ketercapaian skor variabel disiplin kerja, hubungan antar pribadi dan pelaksanaan tugas guru masuk dalam kategori cukup atau sedang