Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Square Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas VII SMPN 33 Padang

Tujuan pembelajaran matematika salah satunya yaitu peserta didik memilikikemampuan komunikasi matematis. Namun kenyataannya kemampuankomunikasi matematika peserta didik kelas VII SMPN 33 masih tergolongrendah. Hal ini dapat dilihat dari hasil PH materi bilangan bulat rata-rata kelas VII1 adalah 52,96. Salah satu upaya dalam mengatasi masalah tersebut denganmenerapakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Square (TPSq)dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui danmendeskripsikan dampak penerapan model TPSq terhadap kemampuankomunikasi matematis peserta didik kelas VII SMPN 33 Padang.Jenis penelitian yang digunakan adalah pra-eksperimental dengan rancanganone shot case study. Penentuan kelas subjek penelitian dilakukan dengan teknikpurposive sampling berdasarkan pertimbangan oleh pendidik mata pelajaranmatematika kelas VII SMPN 33 Padang, yang terpilih yaitu kelas VII 1.Hasil penelitian, diperoleh bahwa kemampuan komunikasi matematis pesertadidik kelas VII SMPN 33 Padang pada tes akhir dengan diterapkan modelpembelajaran kooperatif tipe Think Pair Square termasuk kedalam golongan baikdengan rata-rata pada kelas subjek adalah 68,39. Serta, terdapat pengaruhkemampuan komunikasi matematis peserta didik yang berkembang setiappertemuan, yang dilihat dari latihan yang ada di setiap pertemuan.