Kontribusi Penguasaan Kosakata terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Kelas VIII SMP Negeri 1 Padang Ganting

Tujuan penelitian ini adalah Pertama, tingkat penguasaan kosakata siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Padang Ganting Kabupaten Tanah Datar. Kedua, tingkat kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Padang Ganting Kabupaten Tanah Datar. Ketiga, Kontribusi penguasaan kosakata terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Padang Ganting Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan pendekatan analisis deskriptif dengan metode korelasional. Populasi berjumlah 102 orang dan tersebar dalam empat kelas. Sampel penelitian ini berjumlah 25 orang. Data penelitian ini berupa hasil tes objektif berbentuk pilihan ganda untuk tes penguasaan kosakata yang terdiri atas 20 butir soal dan untuk tes kemampuan membaca pemahaman yang terdiri atas 20 butir. Data yang sudah terkumpul dianalisis sesuai indikator untuk mendapatkan skor dan nilai siswa. Berdasarkan penganalisisan data, maka diambil tiga kesimpulan sebagai berikut. Pertama, penguasaan kosakata siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Padang Ganting berada pada kualifikasi Lebih dari Cukup (LdC). Kedua, kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Padang Ganting berada pada kualifikasi Baik (B). Ketiga, penguasaan kosakata berkontribusi terhadap kemampuan membaca pemahaman. Semakin tinggi pengusaan kosakata maka semakin baik kemampuan membaca pemahaman. Sebaliknya, semakin rendah penguasaan kosakata maka semakin buruk kemampuan membaca pemahaman.