Kontribusi Penguasaan Kosakata terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Kelas VIII SMP Negeri 1 Padang Ganting

Tujuan penelitian ini adalah Pertama, tingkat penguasaan kosakata siswa
kelas VIII SMP Negeri 1 Padang Ganting Kabupaten Tanah Datar. Kedua, tingkat
kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Padang
Ganting Kabupaten Tanah Datar. Ketiga, Kontribusi penguasaan kosakata
terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri 1
Padang Ganting Kabupaten Tanah Datar.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan pendekatan
analisis deskriptif dengan metode korelasional. Populasi berjumlah 102 orang dan
tersebar dalam empat kelas. Sampel penelitian ini berjumlah 25 orang. Data
penelitian ini berupa hasil tes objektif berbentuk pilihan ganda untuk tes
penguasaan kosakata yang terdiri atas 20 butir soal dan untuk tes kemampuan
membaca pemahaman yang terdiri atas 20 butir. Data yang sudah terkumpul
dianalisis sesuai indikator untuk mendapatkan skor dan nilai siswa.
Berdasarkan penganalisisan data, maka diambil tiga kesimpulan sebagai
berikut. Pertama, penguasaan kosakata siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Padang
Ganting berada pada kualifikasi Lebih dari Cukup (LdC). Kedua, kemampuan
membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Padang Ganting berada
pada kualifikasi Baik (B). Ketiga, penguasaan kosakata berkontribusi terhadap
kemampuan membaca pemahaman. Semakin tinggi pengusaan kosakata maka
semakin baik kemampuan membaca pemahaman. Sebaliknya, semakin rendah
penguasaan kosakata maka semakin buruk kemampuan membaca pemahaman.