Pengaruh Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Checks Menggunakan LKS terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas VIII SMPN 35 Padang

Penelitian ini berdasarkan pada fakta bahwa umumnya siswa tidak menyukai pelajaran fisika. Hal ini dapat terjadi akibat siswa kurang terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran, dan kurangnya diskusi dalam proses pembelajaran, sehingga hasil belajar fisika siswa belum menunjukkan hasil yang memuaskan. Oleh sebab itu, perlu model pembelajaran yang mampu melibatkan siswa untuk memahami materi dengan baik agar hasil belajar fisika meningkat. Model pembelajaran kooperatif tipe Pair Checks menggunakan LKS dapat diterapkan agar siswa terlibat dalam proses pembelajaran, dan lebih aktif dalam proses pembelajaran. Berdasarkan uraian diatas maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Checks Menggunakan LKS Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas VIII SMPN 35 Padang. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen, dengan rancangan Randomized Control Group Only Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 35 Padang yang terdaftar tahun pelajaran 2010/2011. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, diperoleh sampel kelas VIII3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII1 sebagai kelas kontrol. Penilaian hasil belajar ranah kognitif berupa soal objektif berbentuk pilihan ganda sebanyak 30 soal. Data yang diperoleh dianalisis dengan melakukan uji t. Penilaian hasil belajar pada ranah afektif dilakukan selama proses pembelajaran dengan menggunakan lembar observasi. Hasil penelitian pada ranah kognitif diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 62,59 dan kelas kontrol 56,05. Hasil analisis uji t, diperoleh thitung = 2,089 dan ttabel = 1,665 pada taraf nyata 0,05, berarti thitung > ttabel maka Hi diterima. Pada ranah afektif diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 67,97 dan kelas kontrol 63,44. Hasil analisis uji t, diperoleh thitung = 2,03 dan ttabel = 1,665 pada taraf nyata 0,05, berarti thitung > ttabel maka Hi diterima. Dengan demikian dapat disimpukan bahwa terdapat Pengaruh yang berarti Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Checks menggunakan LKS Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas VIII SMPN 35 Padang.