Meningkatkan Pengenalan Warna Dasar Melalui Media Gambar Berpola bagi Anak Tunagrahita Tingkat Sedang: Classroom Action Research D II Di SLB Karya Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan anak tunagrahita tingkat sedang kelas II di SLB Karya Padang dalam Pembelajaran Seni dan Budaya, terutama belum bisa mengenal, mengelompokkan dan menempatkan warna dasar yang sesuai dengan benda aslinya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengenalan warna dasar melalui media gambar berpola. Desain penelitian yang digunakan adalah Classroom Action Research (penelitian tindakan kelas) melalui reflektif yang dilakukan secara kemitraan dengan situasi sosial dalam rancangan pada siklus spiral. Subjek penelitian terdiri tiga orang anak tunagrahita tingkat sedang kelas II di SLB Karya Padang, dengan inisial HH, OR, dan IF. Teknik analisa data yang dilakukan bersifat kualitatif yaitu menggambarkan data dengan kata-kata. Hasil penelitian yang dilaksanakan sebanyak dua siklus menunjukkan bahwa siklus I yang dilaksanakan enam kali pertemuan belum mencapai hasil yang optimal dalam pengenalan warna dasar, terlihat HH 55 %, OR 40%, dan IF 45% masih ragu-ragu dalam menunjukkan, menyebutkan warna pada gambar berpola dan mengalami kesalahan dalam mengelompokkan warna serta belum dapat menempatkan warna pada gambar berpola secara tepat, rapi, dan benar. Sedangkan siklus II dilaksanakan tiga kali pertemuan, menunjukkan peningkatan pengenalan warna dasar, terlihat HH 82,5%, OR 70,5%, dan IF 67,5% sudah dapat menyebutkan, menunjukkan, mengelompokkan, dan menempatkan warna dengan benar, hal ini terlihat dari hasil evaluasi. Dengan demikian melalui media gambar berpola dapat mengembangkan minat dan meningkatkan pengenalan warna dasar : merah, kuning, dan hijau bagi anak tunagrahita tingkat sedang kelas II SLB Karya Padang. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengenalan warna dasar dapat meningkatkan melalui media gambar berpola dalam pembelajaran seni dan budaya bagi anak tunagrahita tingkat sedang, maka disarankan kepada guru untuk dapat mengajarkan warna dasar menggunakan media gambar berpola.