Peningkatan Keterampilan Menulis Permulaan melalui Proses Menulis pada Siswa Kelas SDN 01 Murni Panti Kecamatan Panti.

Peningkatan keterampilan menulis permulaan melalalui prosesmenulis Pada siswa kelas II SDN 01Murni Panti Kecamatan PantiFaktor yang menyebabkan rendahnya kemampuan menulis permulaansiswa selama proses pembelajaran salah satunya melalui proses menulis olehpeneliti belum tepat, sehingga siswa kurang termotivasi dalam pembelajaranmenulis permulaan.salah satu teknik yang dapat meningkatkan kemampuanmenulis permulaan siswa adalah melalui proses menulis.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana perencanaanpeningkatan keterampilan menulis permulaan pada siswa kelas II SDN 01 MurniPanti Kecamatan Panti.Metode yang dilakukan adalah metode penelitian tindakan kelas. Subjekpenelitian adalah siswa kelas II SDN 01 Murni Panti Kecamatan Panti denganjumlah siswa 20. Pada hasil penelitian dengan proses menulis permulaan selamapembelajaran didalam kelas.Hasil penelitian data diperpendek melalui persentase nilai kemampuansiswa setiap siklus. Siklus I adalah 64,05% dan siklus II adalah 87,75%. Siklus IIsudah melebihi rata-rata persentase yang sudah ditetapkan yaitu meningkatkan23,7 % sedangkan rata-rata siklus I adalah 64,05% dan siklus II adalah 86.75%sudah dapat disimpulkan pembelajaran dengan proses menulis dapatmeningkatkan kemampuan menulis siswa kelas II SDN 01 Murni PantiKecamatan Panti Pasaman Timur.Berdasarkan hasil penelitian ini menyarankan agar peneliti menguasaikemampuan menulis permulaan dengan merencanakan, melaksanakan maupunmengavaluasikan pembelajaran.