Pengaruh Pemberian Tugas terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Saluran Udara Tegangan Menengah (SUTM) pada Kelas XII TDTL di SMKN 1 Padang

Penelitian ini berawal dari kenyataan data hasil ujian pada pembelajaran SUTM pada peserta didik kelas XII Jurusan Teknik Distribusi Tenaga Listrik di SMK Negeri 1 Padang tahun ajaran 2009/2010 yang masih kurang memuaskan dan dari hasil wawancara dengan guru yang mengajar mata pelajaran SUTM bahwa dalam proses pembelajaran guru tersebut belum menggunakan metode pemberian tugas, maka dalam penelitian ini peneliti ingin mengetahui pengaruh pemberian tugas terhadap peningkatan hasil belajar. Dalam pelaksanaan penilitian ini menggunakan pendekatan eksperimen dengan desain kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik yang sedang mempelajari mata pelajaran SUTM, di SMK Negeri 1 Padang yaitu sebanyak 44 orang. Dalam penelitian ini digunakan sampel untuk kelas eksperimen 22 orang (XII TDTL A) dan untuk kelas kontrol 22 orang (XII TDTL B). Dalam pelaksanaan penelitian ini untuk kelas eksperimen diberi perlakuan pemberian tugas setiap akhir dari pembelajaran sedangkan untuk kelas kontrol tanpa perlakuan pemberian tugas. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar penguasaan SUTM yaitu post tes. Instrumen tersebut sebelum digunakan terlebih dahulu diuji validitas, reliabilitas, indeks kesukaran soal, dan daya beda dari setiap item soal tersebut. Dari hasil uji coba ternyata dari 32 soal yang diuji, yang akan bisa digunakan untuk menjaring data hasil belajar yaitu 28 soal. Setelah dilakukan post tes sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas, dari hasil uji tersebut didapat bahwa data hasil belajar dalam penelitian adalah berdistribusi normal dan kedua sampel memiliki varians yang homogen. Kemudian dilakukanlah pengujian hipotesis dengan t-test sampel related dengan hasil t hitung yaitu sebesar = 2.65, sedangkan untuk t tabel dimana dengan α = 0.05 dan derajat kebebasan (dk) 42 yaitu =2,015. Untuk kriteria pengujian jika -t tabel ≤ t hitung ≥ + t tabel maka (Ha) diterima, oleh karena itu dari hasil pengujian hipotesis diperoleh -2,015 < 2.65 > + 2.015, sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik mata pelajaran SUTM kelas XII Jurusan TDTL di SMK Negeri 1 Padang yang diberi tugas akan memperoleh hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan peserta didik yang tidak diberi tugas.