Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Thawalib Padusunan Kota Pariaman

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kenyataan yang ditemukan dilapangan yaitu di MTsN Thawalib Padusunan Kota Pariaman , masih banyaknya siswa kelas VIII yang memperoleh hasil belajar di bawah standar kriteria minimum pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang ditetapkan sekolah yaitu 70 dengan rentangan 0 - 100. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh media pembelajaran dengan hasil belajar konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen, populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN Thawalib Padusunan Kota Pariaman TP. 2010/2011 Penarikan sampel dilakukan dengan random sampling dan yang menjadi sampel adalah kelas VIII1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII2 kelas kontrol. Kompetensi Dasar untuk kedua kelas adalah membuat dokumen pengolahan angka sederhana. Data dalam penelitian ini berasal dari hasil belajar siswa di kelas eksperimen dan di kelas kontrol. Data tersebut diolah dengan menggunakan rumus t-tes. Dari hasil uji hipotesis dengan t-test diperoleh hasil rata-rata kelas yang menggunakan Media Pembelajaran CD Interaktif (kelas eksperimen) 82.88 (84.37%) lebih tinggi dibandingkan kelas yang tidak menggunakan Media Pembelajaran CD Interaktif (kelas kontrol) 73 (59.37%). Hal ini berarti hipotesis penelitian (H1) diterima yaitu adanya perbedaan antara suatu kondisi dengan kondisi lainnya yang menunjukkan terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar TIK siswa yang menggunakan Media Pembelajaran CD Interaktif (kelas eksperimen) dibandingkan dengan siswa hasil belajar kelompok kontrol yang tidak menggunakan Media Pembelajaran CD Interaktif. Dengan demikian dapat disimpulkan penggunaan Media Pembelajaran CD Interaktif memberikan pengaruh yang berarti terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran TIK di MTsN Thawalib Padusunan.