Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Diawali dengan Pemberian Bekal Awal terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI SMAN I X Koto Singkarak Kab Solok

Rendahnya hasil belajar fisika siswa diprediksi disebabkan oleh tidak sesuainya strategi pembelajaran dengan tuntutan kompetensi yang harusnya dicapai,kurangnya minat siswa untuk melengkapi bahan ajar secara mandiri sehingga
menyebabkan pembelajaran bersifat teacher centered. Salah satu alternatif untuk pemecahan masalah tersebut adalah dengan menggunakan model pembelajaran
snowball throwing diawali dengan pemberian bekal awal. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing diawali
pemberian bekal awal terhadap hasil belajar fisika siswa kelas XI SMAN 1 X Koto Singkarak Kab. Solok. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasi Experimental Research) dengan rancangan penelitian Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa pada kelas XI IPA SMAN 1 X Koto
Singkarak yang terdaftar pada tahun ajaran 2010/2011. Pemilihan kelas sampel ditentukan melalui teknik Cluster Random Sampling. Teknik pengumpulan data penelitian berupa tes tertulis untuk ranah kognitif dan pengamatan atau observasi untuk ranah afektif. Teknik analisis data penelitian menggunakan uji t pada taraf
nyata 0,05 untuk ranah kognitif, sedangkan ranah afektif melalui interpretasi data
secara kualitatif.
Dari hasil penelitian didapat data berupa hasil belajar meliputi ranah kognitif
dan ranah afektif. Untuk kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata 83,26 sedangkan
kelas kontrol 76,62. Dari perhitungan uji kesamaan dua rata-rata diperoleh t =2,69 dan t tabel = 2,003 pada taraf nyata 0,05 sehingga t hitung > t yang berarti
hipotesis nol ditolak, hipotesis penelitian diterima. Setelah dilakukan analisis data
dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing diawali dengan pemberian bekal awal dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas XI
SMAN 1 X Koto Singkarak.