Upaya Meningkatkan Bahasa Anak dalam Permainan Kartu Bergambar di TK ACE (Aziscan Course English) Pariaman

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan di TK ACE (Aziscan Course English) Pariaman, dalam kenyataan yang peneliti lihat bahwa kemampuan bahasa anak masih rendah. Salah satu upaya untuk meningkatkan bahasa anak adalah dengan menggunakan kartu bergambar. Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah dengan permainan kartu bergambar dapat meningkatkan bahasa anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan melalui permainan kartu bergambar dapat meningkatkan bahasa anak di TK ACE (Aziscan Course English). Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B Lokal Madinah TK ACE (Aziscan Course English) Pariaman tahun pelajaran 2011/2011 yang berjumlah 16 orang, yang terdiri dari 11 laki-laki dan 5 perempuan. Salah satu upaya yang dipekirakan dapat meningkatkan bahasa anak adalah melalui metode praktek langsung. Prosedur penelitian ini adalah melalui perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), pengamatan (observasi), perenungan (refleksi). Data yang diperoleh dalam penelitian ini diperoleh dari hasil observasi/ pengamatan kegiatan anak selama melakukan permainan kartu bergambar di TK ACE (Aziscan Course English) Pariaman yang dianalisis dengan teknik persentase. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Hasil rata-rata dari persentase kemampuan bahasa anak dalam permainan kartu bergambar dilihat dari sebelum tindakan sampai pada siklus II adalah: anak 16,6% sebelum tindakan, 43,7% pada siklus I, 87,5% pada siklus II . Kemampuan bahasa anak mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan permainan kartu bergambar dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak di TK ACE (Aziscan Course English) Pariaman