Motivasi Siswa SMPN/ MTSN Memilih SMK di Kecamatan Lembah Melintang Kabupaten Pasaman Barat

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketertarikan penulis untuk melihatkenapa motivasi siswa SMPN/ MTSN masih rendah untuk memilih melanjutkansekolah ke SMK, pada hal SMK memiliki keungulan dibandingkan dengan SMA.Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori aksi (action theory)yang dikemukakan oleh Talcott Parsons. Asumsi dasar dari teori ini adalah bahwatindakan manusia muncul dari kesadarannya dengan melihat situasi lingkunganyang mengitarinya. Tindakan yang dilakukan siswa setelah tamat sekolah,melakukan pemilihan sekolahdengankesadarannya (rasional)dandarisituasilingkungan yang mengitarinya.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tipe studi kasusinstrinsik, pengumpulan data dilakukan melalui observasi,wawancaradandokumentasi. Informan penelitian adalah siswa SMPN/ MTSNkelas 3 tahun 2008, 2009, 2010, orang tua siswa, teman sebaya, dan tokohmasyarakat nagari ujung gading, total informan penelitian ini berjumlah 31 orang.Teknik pemilihan informan dilakukan dengan teknik purposive sampling.Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Teknik analisis data dariMiles dan Huberman (reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan).Temuan di lapangan menunjukkan bahwamotivasisiswa SMPN/ MTSN dalam memilih sekolah dipengaruhi oleh faktor interen dan faktor eksteren, faktor interen ini melihat pengaruh yang menyebabkan motivasi siswa rendah memilih SMK sebagai sekolah lanjutan datang dari dalam diri siswa yang di dapat dari pengalaman, pengetahuan serta minat dan bakatnya seperti adanya anggapan siswa bahwa tamatan SMK sulit untuk melanjutkan keperguruan tinggi, SMK hanya sebagai sekolah keterampilan yang belum memadai. Sedangkan faktor eksteren merupakan hal yang menyebabkan motivasi siswa rendah untuk memilih SMK sebagai sekolah lanjutan yang datangnya dari luar diri siswa, hal ini datang dari keluaraga (orang tua),teman sebaya, tokoh masyarakat (masyarakat)dan trensekolah. Masih adanya streotipe negatife orang tua, masyarakat. Terhadap SMK, teman sebaya dijadikan sebagai patokan dalam bertingkah laku dan tren sekolah dijadikan sebagai acuan dalam mengapaicita-cita.