Kontribusi Kreativitas dan Pemanfaatan Media Internet terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Siswa Kelas IX Madrasah Tsanawiyah Negeri Pariaman Selatan

Berdasarkan pengamatan terhadap siswa kelas IX Madrasah Tsanawiyah Negeri Pariaman Selatan terlihat hasil belajar pada pelajaran TIK masih rendah, dari 200 siswa sebanyak 61,70 % berada dibawah standar ketuntasan yang ditetapkan sekolah yaitu ≥ 65. Dari banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar, diantaranya adalah kreativitas dan pemanfaatan media internet . Tujuan dari penelitian ini adalah mengungkapkan besarnya Kontribusi Kreativitas dan pemanfaatan media internet terhadap hasil belajar pada mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi siswa kelas IX Madrasah Tsanawiah Negeri Pariaman Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif korelasional. Populasi penelitian berjumlah 200 orang dan sampel penelitian berjumlah 50 orang. Untuk menentukan sampel digunakan rumus proporsional random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket dengan pengukuran skala likert 1-5. Sebelum digunakan angket diuji coba terlebih dahulu, validitas butir diuji dengan menggunakan rumus korelasi Product Moment dan reliabilitas angket diuji dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach. kemudian data tersebut diolah dengan menggunakan program SPSS 17.0. Teknik Analisa data terdiri dari uji persyaratan analisis data, deskripsi data, uji hipotesis, dan penentuan koefisien kontribusi. Uji persyaratan analisis data yaitu uji normalitas menggunakan uji One Sample Kolmogorov-Smirnov, uji homogenitas menggunakan uji analisis varian dan uji linearitas menggunakan Tes for linearity Untuk mendeskripsikan data digunakan teknik analisa statistik deskriptif. Pengujian hipotesis penelitian digunakan teknik korelasi sederhana dan uji t pada hipotesis pertama dan hipotesis kedua serta analisis regresi linear berganda dan uji F pada pengujian hipotesis ketiga. Untuk melihat besar koefisien kontribusi digunakan rumus koefisien determinan. Hasil analisa data menunjukan bahwa terdapat 1. Kontribusi kreativitas terhadap hasil belajar sebesar 22,3%, 2. Pemanfaatan media internet berkontribusi terhadap hasil belajar sebesar 26,8%, 3. Kreativitas dan pemanfaatan media internet berkontribusi secara bersama-sama terhadap hasil belajar sebesar 38,1%. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa kreativitas dan pemanfaatan media internet merupakan faktor yang berkontribusi terhadap hasil belajar. Sehubungan dengan hasil penelitian maka diharapkan kepada semua unsur pendidik perlu menggali variabel-variabel lain yang tidak diteliti yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa, sehingga dapat memberi manfaat lebih besar.