Pengembangan Bahan Ajar Fisika Berbasis Concept Map dengan Model Problem Based Instruction (PBI) untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik Pada Materi Usaha, Energi, Impuls dan Momentum Kelas X SMA

Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah pencapaian
kompetensi pengetahuan peserta didik yang belum optimal. Salah satu faktor
penyebabnya adalah kurangnya minat baca peserta didik terhadap bahan ajar yang
mereka gunakan sehingga tidak dapat meningkatkan motivasi peserta didik untuk
belajar serta tidak dapat menimbulkan rasa ingin tahu peserta didik untuk memecahkan
permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran. Untuk itu dibutuhkan inovasi baru
dalam pembuatan bahan ajar. Salah satunya dengan mengembangkan bahan ajar
berbasis Concept Map dengan model Problem Based Instruction.
Penelitian yang dilakukan termasuk jenis Research and Development (R&D)
dengan model 4D dari Thiagrajan dengan 4 tahapan utama yaitu : Define
(Pendefenisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan) dan Disseminate
(Penyeberluasan). Penelitian ini dibatasi sampai tahap ketiga yaitu develop. Objek
dari penelitian ini adalah bahan ajar berbasis Concept Map dengan model PBI pada
materi usaha, energi, impuls dan momentum kelas X SMA.
Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket uji
validitas. Teknik analisis data yang digunakan untuk uji validitas yaitu analisis
deskriptif. Berdasarkan analisis data yang dilakukan dapat dikemukakan hasil
penelitian ini yang menunjukkan Bahan ajar fisika berbasis Concept Map dengan
Model PBI ini memiliki nilai validitas 84,1 % dengan kriteria sangat valid.