Persepsi Siswi Kelas X Tata Busana Tentang Kompetensi Membuat Pola Teknik Konstruksi di SMK Negeri 3 Sungai Penuh

Salah satu faktor yang menentukan persepsi siswi terhadap Kompetensi Membuat Pola Teknik Konstruksi adalah proses pembelajaran. Kegiatan pembelajaran adalah suatu proses yang bertujuan untuk memperoleh hasil yang maksimal. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pemahamaman tentang jenis alat menggambar pola, mengambil ukuran kurang tepat, langkah-langkah membuat pola konstruksi yang tepat, kurang terampil membuat pecah pola sesuai desain, kurang aktif bertanya saat proses pembelajaran berlangsung, tidak mau membaca petunjuk (job sheet) yang diberikan guru, sebagian siswi tidak dapat menyelesaikan tugas tepat pada waktunya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana 1) persepsi siswi tentang jenis alat menggambar pola, 2) persepsi siswi tentang cara mengambil ukuran, 3) persepsi siswi tentang menggambar pola teknik konstruksi, 4) persepsi siswi tentang teknik pecah pola busana sesuai desain. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh Siswi Kelas X Tata Busana yang berjumlah 40 orang. Sampel penelitian ini adalah total sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket berbentuk skala likert yang disebarkan kepada responden yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisa data yang digunakan adalah dengan bantuan program SPSS versi 12. Hasil penelitian menunjukkan Persepsi siswi tentang jenis alat menggambar pola tergolong kategori tinggi (77,1%). Persepsi siswi tentang cara mengambil ukuran tergolong kategori tinggi (79,5 %). Persepsi siswi tentang pembuatan pola teknik konstruksi tergolong kategori sangat tinggi (84,4%). Persepsi siswi tentang teknik pecah pola busana sesuai desain tergolong kategori sangat tinggi (87,3%). Persepsi siswi kelas X tentang kompetensi membuat pola teknik konstruksi tergolong kategori sangat tinggi (83,65%).