Komparasi Hasil Belajar Dasar Listrik dan Elektronika dengan Penerapan Model Pembelajaran Discovery dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) Siswa Kelas X Teknik Audio Video SMK Negeri 1 Lembah Melintang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika dengan penerapan model
pembelajaran model pembelajaran Discovery dan model pembelajaran Kooperatif
tipeTwo Stay Two Stray (TSTS) siswa Kelas X Teknik Audio Video SMK Negeri
1 Lembah Melintang. Jenis penelitian ini adalah penelitian Pre Eksperimental
Design dengan rancangan One-Shot Case Study. Sampel penelitian yaitu kelas X
TAV 1 sebagai kelas responden I menggunakan model pembelajaran Discovery
dan kelas X TAV 2 sebagai kelas responden II menggunakan model pembelajaran
Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS). Teknik pengumpulan data dari
post-test yang diadakan tiap pertemuan yaitu sebanyak 4 kali pada kedua kelas
sampel, kemudian dianalisis untuk uji homogenitas, uji normalitas dan uji
hipotesis. Dari hasil penelitian kelas responden I didapatkan nilai rata-rata 81,56,
sedangkan kelas responden II mendapatkan nilai rata-rata 77,25. Hasil
perhitungan hipotesis pada taraf signifikan α=0,05 didapatkan thitung> ttabel yaitu
2,550>2,042, karena thitung besar dari ttabel, maka hipotesis hipotesis alternatif (Ha)
diterima. Dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran Discovery
memberikan hasil belajar yang lebih baik dan signifikan dibandingkan dengan
model pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap hasil
belajar Dasar Listrik dan Elektronika Siswa Kelas X Teknik Audio Video SMK
Negeri 1 Lembah Melintang