Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe TGT (Team Games Tournament) untuk Meningkatkan Pembelajaran PKn di Kelas Iv SD Negeri 18 Koto Luar Kecamatan Pauh Kota Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di kelas IV SD Negeri 18 Koto Luar Kecamatan Pauh Kota Padang. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya variasi model pembelajaran yang digunakan guru, sehingga siswa kurang aktif dan termotivasi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn melalui penerapan model Cooperative Learning tipe Team Games Tournament (TGT). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 18 Koto Luar yang berjumlah 25 orang. Data penelitian diperoleh melalui observasi aktivitas guru dan siswa, serta hasil tes belajar. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Cooperative Learning tipe TGT dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn. Aktivitas siswa meningkat dari siklus I ke siklus II, dan rata-rata hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan signifikan hingga melampaui Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Cooperative Learning tipe Team Games Tournament (TGT) efektif dalam meningkatkan pembelajaran PKn di kelas IV SD Negeri 18 Koto Luar Kecamatan Pauh Kota Padang.